Studien- & Prüfungsleistung
Die Aufgaben in den Reader und Übungsblätter auf den Kursseiten bilden die Grundlage für Studien- und Prüfungsleistung.
Anwesenheit
Die Übungssitzungen dieses Kurses finden grundsätzlich als Präsenz-Veranstaltung statt. Obwohl keine Anwesenheitspflicht besteht ist Ihre Anwesenheit erwünscht und erforderlich da das Kursgeschehehn zu erheblichem Anteil von ihrem Frage- und Diskussionsinput bestimmt wird. In begründeten Ausahmefällen können einzelne Sitzungen Online erfolgen oder gestreamt werden.
Übersicht über Kommunikationsformen
Diese Webseite
Diese Webseite dient der einseitigen und überwiegend asynchronen Kommunikation und Bereitstellung von Lern-/Lehrmaterialien.
Kursbereich in Ilias
Der Kursbereich der PUM Ilias-Lernplattform dient der Organisation des Kurses, der Bereitstellung urheberrechtlich geschützter Materialien, der Bereitstellung weiterer Kommunikationsformate, den verbindlichen Self-Assessments und der Abgabe der Projektarbeit.
Fragen
Wenn Sie Fragen haben nutzen sie bitte primär die Präsenzzeiten des Seminars. Überprüfen Sie zuerst ob ihre Fragen als Screencasts und FAQ-Eintrag bereits existiert. Sollten darüberhinaus Fragen aufkommen riochten Sie diese bitte per Email mit dem Betreff [Geoinfo SoSe
Zeitaufwand und Ablauf
Jede Kurseinheit ist auf einen Zeitraum von einer Woche ausgelegt und besteht aus einem Lern- und einem Übungsteil. Die Übungsblätter werden bei Bedarf bzw. Rückfragen in der nachfolgenden Kurseinheit besprochen.
Typischer Kursverlauf
| Sitzung | Datum | Thema | Inhalt |
|---|---|---|---|
| Block 1 Grundlagen | |||
| 1 | Einführung/QGIS Warmup | Abfrage Status Quo, Orga, Einführung in geographische und GI Raumkonzepte | |
| 2a | F&A | Einführung, QGIS Warmup | |
| 2b | Input | Thematische und räumliche Abfragen auf Attributtabellen | |
| 3a | F&A | Thematische und räumliche Abfragen auf Attributtabellen | |
| 3b | Input | Einstieg Analysen | |
| 4a | F&A | Einstieg Analysen | |
| 4b | Input | Vertiefte Analysen | |
| 5a | F&A | Vertiefte Analysen | |
| 5b | Input | Kosten und Kriterien | |
| 6a | F&A | Kosten und Kriterien | |
| 6b | Input | Projektarbeit | |
| 7 | Klausur | ||
| Block 2 Projektarbeit | |||
| 8-14 | F&A | Projektarbeit |
Arbeitszeitkontigentierung nach Bologna
Der Kurs ist standardmäßig (in der Variante mit Projektarbeit) auf 6 Leistungspunkte (LP/ECTS) angelegt. Rechnet man dies auf den Zeitaufwand um so sind dies jeweils 180 Stunden/Person. Laut Bologna-Kriterien die Zeit um als durchschnittlicher Studierender zu einem befriedigenden Ergebnis zu gelangen. Da diese Leistung bei 5 Kursen / Semester zu ebringen müssten 60 Stunden Arbeitsaufwand in der Woche erbracht werden. Wir halten dieses Bologna-Standardszenario für wirklichkeitsfremd. Wird diese Zeit um die vorlesungsfreie Zeit reduziert, verblieben ca. 90 Stunden um die geforderten Kenntnisse und Kompetenzen von 180 Stunden zu erwerben - durchaus auch wirklichkeitsfremd. Ein gangbarer Kompromiss ist die Integration ca. der Hälfte der vorlesungsfreien Zeit in den Kursbetrieb so verblieben 135 Stunden für 6 ECTS also 9 Stunden pro Woche. Es ist anspruchsvoll aber realisierbar. Die Aufwandsrechnung gilt trotz Halbierung der Stundenleistung auch für die 3 LP/ECTS Variante, da der Kurs zur Hälfte des Semester mit einer Klausur endet.
Exemplarischer Kurs-Stundenplan
- Präsenz: 2 Stunden jede Woche
- Der Kurs besteht für jede Gruppe aus einer Input-Sitzung und einem zugehörigen Seminar (Zeiten Siehe Ilias)
- Studium außerhalb der Präsenz: 7 Stunden pro Woche
- Wöchentliche Arbeitszeiten
- Wöchentliche Treffen mit Kommiliton:innen
- Wöchentliche Bearbeitung von Aufgaben
- Bearbeitung eines Abschlussprojekts
Die nachfolgende Abbildung gibt Ihnen beispielhaft eine mögliche Aufteilung dieser notwendigen/verfügbaren Arbeitsstunden. Diese Zeiten sind aus didaktischer Sinnhaftigkeit exemplarisch über die Woche verteilt und beinhalten Lerngruppenzeiten sowie Eigenstudium. Selbsverständlich können Sie sich vollständig anders organisieren.
Studienleistung
Die individuell zu erbringende Studienleistung wird durch das erfolgreiche Absolvieren der Self-Assessment Einheiten in Ilias erbracht. Hierzu müssen bis zum in Ilias Kurs genannten termin, 3 der 5 Einheiten mit mindestens ausreichender Punktzahl bestanden sein.
Prüfungsleistung
Nach den 5 Übungsblöcken wird für 3 LP/ECTS eine Präsenzklausur mit praktischen Prüfungsanteilen bzw. für 6 LP/ECTS eine Projektarbeit angefertigt. Sie bearbeiten hierzu ein eigenständiges/vorgegebenes kleines Projekt. Die Abgabe des wissenschaftlichen Projektberichts (4-6 Seiten) stellt die Grundlage der zu bewertenden Leistung dar.
Die Prüfungsleistung in Form einer Projektarbeit ist individuell zu erbringen kann aber in 2-er Gruppen erstellt werden insofern die Anteile kenntlich gemacht sind.
Die Prüfungsleistung in Form einer Klausur ist individuell zu erbringen und findet grundsätzlich in Präsenz statt.
Gewichtung Übungsaufgaben
Die Gewichtung der Übungsaufgaben entspricht etwa den in die Projektarbeit einzubringenenden methodischen Fertigkeiten. Das heisst grundsätzlich müssen Sie > 50 % der vermittelten Methoden (oder äquivalenter Methoden) in die Projektarbeit einbringen. Dies stellt sicher dass ein gewisses Anspruchsniveau erfüllt wird. Da die Projektarbeit in der Regel schrittweise entwickelt wird findet die Einschätzung eines genügenden Anspruchs in Abstimmung mit der Kursleitung statt. Die Gewichtung der eienzlenen Kenntnisse und Kompetenzen entnehmen Sie bitte den Aufgabenseiten.
Bewertungskriterien Projektarbeit
Sie im nachfolgenden Dokument, die als verbindliche vorausgesetzten Formalia zur Bewertung, die Definition der verwendeten Begriffe sowie Bewertungskonzepte und Erwartungshorizont. Wenden Sie sich bei Fragen und Anmerkungen an Ihre Dozent:innen
Abgaben
Die Ausarbeitung soll grundsätzlich (alles inklusive) 2500 Worte nicht überschreiten. Sie ist mit den für wichtig erachteten Abbildungen als PDF-Datei abzuspeichern und gemäß den formalen Anforderungen einzureichen.
Ein Unter-/Überschreiten von mehr als 10 Prozent führt zu einem Abzug von jeweils 1 Notenpunkt je 10 Prozent.
Als Orientierungshilfe finden Sie im Reader Projektarbeit die exemplarische Struktur einer solchen Ausarbeitung.
Grundsätzlich müssen die Studien- bzw. Prüfungsleistungen im Kursbereich der PUM Ilias-Lernplattform innerhalb des dort angegeben Zeitraums und unter Berücksichtigung der formalen Anforderungen eingereicht werden. Ausnahmen sind nur in begründeten und zuvor abgesprochenen Fällen möglich.
Bitte entnehmen Sie der ILias-Seite alle terminlich verbindlichen Daten.
Formale Anforderungen
Die Übungsaufgaben innerhalb einer Kurseinheit geben Sie bitte ausnahmslos als PDF-Datei ab. Benennen Sie die PDF-Datei wie folgt:
Aufgabe_X_<Nachname>_<Vorname>.pdf (z.B. Aufgabe_1_Reudenbach_Chris.pdf_).
Tipp: Verwenden Sie zur Zusammenstellung der Abgabedatei ein Textverarbeitungsprogramm wie z.B. Microsoft Word, ONLYOFFICE oder OpenOffice und erzeugen Sie mit Hilfe dieser Werkzeuge eine PDF-Datei. Kontrollieren Sie unbedingt ob die finale PDF-Datei ihren Vorstellungen entspricht.
Fügen Sie als Kopfzeile nach folgendem Schema Ihren Namen und Matrikelnummer ein:
Nachname, Vorname, Matrikelnummer (z.B. Reudenbach, Chris, (1234567)).
Reichen Sie bitte nur die überprüfte finale Version in den jeweiligen ILIAS Abgabeordner ein.
Kurszeiten
Kurszeiten: Donnerstags, 12:15-13:45
Sprechstunden: Mittwoch, 10:00-11:00
Kursleitung
